Trabajo de grado2024Licenciatura

Estrategias didácticas y estrategias emergentes en la educación matemática inclusiva para estudiantes con limitaciones visuales

Díaz Pérez, Yuliana · Espitia Ramos, Matthew

Referencia APA 7

Lista para incorporar en bibliografías y documentos académicos.

Díaz Pérez, Y., & Espitia Ramos, M. (2024). Estrategias didácticas y estrategias emergentes en la educación matemática inclusiva para estudiantes con limitaciones visuales [Trabajo de grado, Universidad de Córdoba]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicordoba.edu.co/entities/publication/b39259f8-d772-4a5a-bfd8-0120780e5bee

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Relaciones de conocimiento

Personas, temas y corrientes que conectan esta evidencia con el atlas.

Personas vinculadas

Isabel Cristina Muñoz Vargas

Temas

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Corrientes

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