LúminaFicha académica trazableAtlas
Trabajo de grado2023Licenciatura

El aula invertida como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de grado 9°

Estrada Jaraba, Heydi Katherine · López Amador, Lina María

Consultar fuente
Referencia APA 7
Lista para incorporar en bibliografías y documentos académicos.
Estrada Jaraba, H. K., & López Amador, L. M. (2023). El aula invertida como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica en estudiantes de grado 9° [Trabajo de grado, Universidad de Córdoba]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicordoba.edu.co/entities/publication/555cc606-2393-4819-a970-6f77d3526d41

Referencia normalizada automáticamente por Lúmina a partir de los campos disponibles.

Relaciones de conocimiento
Personas, temas y corrientes que conectan esta evidencia con el atlas.

Personas vinculadas

Glenis Bibiana Alvarez Quiroz

Temas

Didácticas y aprendizajes disciplinares

Corrientes

Aprendizaje, cognición y didácticas

Recorrido sugerido

Evidencias relacionadas

2023 · Trabajo de grado

Estudio de caso: software dytective en el desarrollo de los procesos de lectoescritura en estudiantes de primaria con dislexia

Didácticas y aprendizajes disciplinares

2024 · Trabajo de grado

Aprendizaje basado en juego para el fortalecimiento del nivel literal de la comprensión lectora en estudiantes de 3ro

Videojuegos, juegos y gamificación · Didácticas y aprendizajes disciplinares

2024 · Trabajo de grado

Aprendizaje basado en proyecto como estrategia didáctica para fortalecer las competencias en la creación de videos en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Villa Margarita

Didácticas y aprendizajes disciplinares

2024 · Trabajo de grado

Cortometraje como estrategia didáctica para educar sobre la prevención de embarazos en adolescentes en la Institución Educativa Victoria Manzur

Didácticas y aprendizajes disciplinares · Medios audiovisuales y narrativas