Learning analytics como estrategia para la disminución de la deserción escolar modalidad semipresencial

Salas de la rosa, J. (2024). Learning analytics como estrategia para la disminución de la deserción escolar modalidad semipresencial [Trabajo de grado, Universidad de Córdoba]. Repositorio Institucional. https://repositorio.unicordoba.edu.co/entities/publication/6f84b256-01f3-43b1-82b3-7bd071bde4e4; https://repositorio.unicordoba.edu.co/entities/publication/9be4c436-1f73-412b-88a6-cc6234567270

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