Entorno de aprendizaje en línea como espacio de interacción para la comprensión lectora y el ejercicio autorregulado de la producción escritural en niños de básica primaria

Romero García, Y. A., & Sierra Pineda, I. A. (2025). Entorno de aprendizaje en línea como espacio de interacción para la comprensión lectora y el ejercicio autorregulado de la producción escritural en niños de básica primaria. Acta Scientiæ Informaticæ, 9(1). https://doi.org/10.21897/26192659.3908

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